Учебная программа для студентов курса "IT in EFL Teaching"

-->

                                                         УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА  

 дисциплины специализации
  СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИИ
В ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 
Цель: подготовить  студентов-будущих преподавателей ИЯ к эффективной интеграции   информационно-коммуникационных технологий в обучение иностранным языкам.

Срок обучения: 24  аудиторных часа и 26 часов самостоятельной работы .

Итоговая аттестация осуществляется в форме публичной презентации подготовленных учебных материалов на основе  компьютерных ресурсов.

УЧЕБНо-тематический ПЛАН

 по дисциплине специализации   

 СОВРЕМЕННЫЕ  КОМПЬЮТЕРНЫЕ  ТЕХНОЛОГИИ

В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

№ темы	Наименование темы  лекций	Количество часов
1	Современные тенденции использования ИКТ в обучении иностранным языкам	2
2	Оценка электронных средств обучения.	2
3	Интеграция ИКТ в учебный процесс	2
4	Разработка электронных учебных материалов для развития языковых навыков	2
5	Разработка электронных учебных материалов для развития  речевых умений	2
6	Организация проектной деятельности на основе ресурсов Интернета.	2

2.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

№ п.п.	Темы практических занятий	Кол-во часов
1.	Ознакомление с программой   « Тематический список ссылок ("Hotlist")  и составление собственных списков.	2
2	Ознакомление с программой Сценарий ("Scenario").   - план ролевой игры с использованием ресурсов Интернета.  Создание собственного Сценария.	2
3	Задание "Поиск сокровищ" ("Treasure Hunt"/ "Scavenger Hunt") – поиск и анализ  фактической информации в Интернете.	2
4	Проектные задания "Капсула культуры" ("Culture Capsule"/ "Culture in a box")	2
5	Опыт разработки    учебных материалов на основе Интернет-ресурсов (с помощью сайта voaspecialenglish.com )	2
6	Разработка собственных мультимедиа-презентаций, используя различные инструментальные средства обработки текста, графики, видео, звука, анимации	2
	ВСЕГО (часов)	24

2.4. ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ

  Итоговая работа может быть представлена в виде электронного портфолио, который включает:

1. Разработанные тематические электронные учебные задания 

2.     Описание и методическая оценка учебных и аутентичных электронных ресурсов, включая ресурсы интернета.

3.     Анализ планов занятий   с использованием ИКТ.

     4.  Собственные разработки занятий   с использованием электронных ресурсов, в том числе разработанных слушателями в рамках данного курса

ТЕМы ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.     Разработка учебных заданий с использованием ИКТ.

2.     Описание и оценка электронных ресурсов для обучения иностранным языкам.

3.     Подготовка планов занятий (фрагментов занятий) с использованием электронных ресурсов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Основная литература

1.      Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. Новосибирск, Изд-во НГТУ, 2000, 91 с

2.      Карамышева Т.Е. Изучение иностранных языков с помощью компьютера ( в вопросах и ответах): Изд-во «Союз», Санкт-Петербург, 2001, 192 с.

3.     Warshauer M., Shetzer H., Meloni Ch. Internet for English Teaching. TESOL, 2000; US Department of State, 2002. 176 p.

Дополнительная литература

1.     Акимов Э.Г. Материалы Интернета на уроке английского языка, ИЯШ

№1, 2001

2.      Владимирова Л.Г. Интернет на уроках иностранного языка, ИЯШ.№3,

2002

3.      Лукьянчикова М.С. Опыт литературного Интернет-проекта,ИЯШ №1,2003

4.      Teeler, D with Gray P. (2000). How to Use the Internet in ELT: Longman.

5.      Hooper, D. (2000)Microsoft Internet Explorer for Terrified

Teachers ( includes CD), Teacher Created Materials, Inc.,2001

Ссылки на интернет-источники

1. Методический веб-сайт «Информационные технологии в обучении языку».

Information and Communications Technology for Language Teaching – http://www.ict4lt.org

2.Millrood R. Multimedia in the Language Classroom (Teacher Developing Module).Moscow: British Council, 2002. 28 p. URL: http://elt.freehomepage.com/catalog.html (доступ: 14 янв. 2006).

3.Rubrics. Relearning by Design, 2000. URL: http://www.relearning.org/resources/PDF/rubric_sampler.pdf (доступ: 14 янв. 2006).

4.Хиггинс Дж. Обучение с использованием компьютера / Пер. с англ. Информационные технологии в обучении языку. Мастер-класс. Статьи. 2003. URL: http://www.itlt.edu.nstu.ru/article1.php

5. Michael Krauss distance teacher training course “Integrating the Internet into the Classroom, www.lclark.edu/~krauss/usia
6.  Christina Gitsaki, Richard Taylor Internet English, Oxford University Press
7.   Iteach Guide to Internet-supported teaching on www.onestopenglish.com